テクノロジー

Biz/Zineブックレビュー

「2045年問題」の時間軸を再考する－心のリバースエンジニアリング
（書評：『フューチャー・オブ・マインド』）
Biz/Zineセミナーレポート

テクノロジーが変えていく教育現場の最前線
（村井純氏、酒井春名氏：Edu×tech Fes 2015講演レポート）
Biz/Zineブックレビュー

『21世紀の資本』などに学ぶ、テクノロジーの重要性
（書評：『21世紀の資本』トマ・ピケティ／他2冊）
Design×Management＝Innovation

ベルリンでは「都市の幸福度」の可視化が、もう始まっている
（特別鼎談：チクセントミハイ博士×入山章栄氏×佐宗邦威氏中編）
Design×Management＝Innovation

クリエイティビティを刺激する「脳の部位」を活性化させるスイッチとは
（特別鼎談：チクセントミハイ博士×入山章栄氏×佐宗邦威氏前編）
Biz/Zineブックレビュー

『LEAN ANALYTICS』進化したスタートアップ手法
（ビジネスユーザーのためのブックガイド）
Biz/Zineセミナーレポート

「データの見えざる手」が、お金と幸せを生み出す
（矢野和男氏：JUAS FUTURE ASPECT 2015 講演レポート）
Biz/Zineプレス

Yコンビネーター発スタートアップによるクリエイティブ・ツール「Flow」
（IoTベンチャーにインフォテリアが投資した理由）
Biz/Zineセミナーレポート

未来のイノベーションは、途上国にある
（牧浦土雅氏：JUAS FUTURE ASPECT 2015 講演レポート）
Biz/Zineブックレビュー

これからの「デジタル新時代」を考える3冊
（『第五の権力』『データの見えざる手』『ザ・サークル』）
Biz/Zineプレス

ドワンゴの人工知能研究所はAIの梁山泊をめざす
（ドワンゴ人工知能研究所所長山川宏氏インタビュー）
Biz/Zineプレス

インテル野辺氏「未来のクルマのために、脳の話をしよう」
（インテル野辺継男氏「データサイエンティストサミット」講演）
Biz/Zineプレス

Pepperには人とロボットの共生をめぐる知見が凝縮
（「SoftBank Technology Forum 2014」レポート）
Biz/Zineセミナーレポート

「公教育×IT」を実践する教育イノベーターの挑戦
（「なぜ、あの学校は改革が進むのか？」セミナーレポート）
Biz/Zineセミナーレポート

反転授業の先駆者アーロン・サムズ　セミナー講演録
（「学習者中心・興味重視」教育への移行）
イノベーターの本棚

教育業界の破壊的イノベーションも「辺境」から　
（『教育×破壊的イノベーション教育現場を抜本的に変革する』）

テクノロジー

「2045年問題」の時間軸を再考する－心のリバースエンジニアリング（書評：『フューチャー・オブ・マインド』）

テクノロジーが変えていく教育現場の最前線（村井純氏、酒井春名氏：Edu×tech Fes 2015講演レポート）

『21世紀の資本』などに学ぶ、テクノロジーの重要性（書評：『21世紀の資本』トマ・ピケティ／他2冊）

ベルリンでは「都市の幸福度」の可視化が、もう始まっている（特別鼎談：チクセントミハイ博士×入山章栄氏×佐宗邦威氏中編）

クリエイティビティを刺激する「脳の部位」を活性化させるスイッチとは（特別鼎談：チクセントミハイ博士×入山章栄氏×佐宗邦威氏 前編）

『LEAN ANALYTICS』進化したスタートアップ手法（ビジネスユーザーのためのブックガイド）

「データの見えざる手」が、お金と幸せを生み出す（矢野 和男 氏：JUAS FUTURE ASPECT 2015 講演レポート）

Yコンビネーター発スタートアップによるクリエイティブ・ツール「Flow」（IoTベンチャーにインフォテリアが投資した理由）

未来のイノベーションは、途上国にある（牧浦 土雅 氏：JUAS FUTURE ASPECT 2015 講演レポート）

これからの「デジタル新時代」を考える3冊（『第五の権力』 『データの見えざる手』 『ザ・サークル』）

ドワンゴの人工知能研究所はAIの梁山泊をめざす（ドワンゴ人工知能研究所 所長 山川宏氏 インタビュー）

インテル野辺氏「未来のクルマのために、脳の話をしよう」（インテル 野辺継男氏「データサイエンティストサミット」講演）

Pepperには人とロボットの共生をめぐる知見が凝縮（「SoftBank Technology Forum 2014」レポート）

「公教育×IT」を実践する教育イノベーターの挑戦（「なぜ、あの学校は改革が進むのか？」セミナーレポート）

反転授業の先駆者アーロン・サムズ セミナー講演録（「学習者中心・興味重視」教育への移行）

教育業界の破壊的イノベーションも「辺境」から （『教育×破壊的イノベーション 教育現場を抜本的に変革する 』）

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「2045年問題」の時間軸を再考する－心のリバースエンジニアリング
（書評：『フューチャー・オブ・マインド』）

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（村井純氏、酒井春名氏：Edu×tech Fes 2015講演レポート）

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（インテル野辺継男氏「データサイエンティストサミット」講演）

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（「SoftBank Technology Forum 2014」レポート）

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（「学習者中心・興味重視」教育への移行）

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（『教育×破壊的イノベーション教育現場を抜本的に変革する』）